为进一步推进“互联网＋”教学，积极打造新时代金课，外语学院组织已经在中国ＭＯＯＣ平台和浙江省精品在线平台上开课的老师做经验分享，于12月6日下午在9212教室召开了“互联网+”示范课程培训会。会议由副院长沈乐敏主持，学院45岁以下教师参加了此次培训。

首先是王君老师就浙江省高等学校在线开放课程共享平台上《日本商务礼仪文化》的建设过程，他给广大老师提出了中肯的建议：一定要对建设课程非常熟悉，否则在录制视频的时候会开展缓慢，效果打折。另外，最好选取每个单元课程里最有亮点的部分进行微课录制，每个视频时间不要长，不要面面俱到，一定要重点突出，吸引大家的注意力。关于微课录制方面，可以去图书馆的微课录播室，可以录屏，或者在有经费的情况下去外包公司制作。PPT制作时最好留出主讲老师的位置空白，方便录制的时候人和PPT的结合。视频上传的同时还需要编制习题和测试，这也是很需要时间的，因此尽量选择内容丰富，积累时间长的课程，这样综合进程将比较顺利。

第二是陈娟老师分享，首先就选择什么课程切入，谈了自己的经验，她说，一定要选择自己教学经验足，把握大的课程。另外现在教改更注重学生如何学，改革后如何促进学生学习。线上微课和线下授课如何结合，实现互补，让学生切实能学到实处。她还就自己的研究和教改历程进行分享，就编教材和微课录制的双赢进行内容设计。以知识点为单位进行编排。教材体例要适合录制微课，内容成为体系，录制的微课也覆盖整个课程知识体系。方便下一步真正成为慕课，推广给没有机会面授的学生学习。纸质教材完成后可以编制新形态教材，支撑网上教学，微课和教材相互支撑。最后，她使用慕课系统之后深感其系统的便利，学生的互动数据非常直观，有利于开展线上线下配合。

第三是高雅娟老师分享，她鼓励大家多多申报，利用经费进行微课录制。然后展示了她课程的实际操作过程。她结合在中国慕课网上课程使用的情况，实际授课时学生参与情况的查看方式等进行了分享。并解答了大家的各类提问。大家惊叹于她前期准备的巨大工作量，感叹教学改革之路的艰辛不易。

通过三位老师的边展示边解说，大家收获良多，明确了今后教改的方向，深深表示：在时代大潮中，必然要与时俱进，才能做一个合格的学习型教师。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                                               　信息员：施敏洁